Por: João Marcos | 26/09/2015

De cara quando vi a chamada desse post no Update or Die, esse vídeo me veio na cabeça:

https://www.youtube.com/watch?v=0VbHqJNMGoM

Heuheuhuehe. Parece que o jogo virou, né kiridinha?

Uma notícia importantíssima, que não pode passar em branco. Extremamente sintomática.

Escolas australianas estão autorizadas a abrir mão de geografia e história, em favor de aulas de programação em computadores.

Pode parecer uma questão de primeiro mundo, mas não é. É justamente uma estratégia para o desenvolvimento do país para as próximas gerações, algo que o Brasil também deveria estar MUITO mais empenhado porque SÓ A EDUCAÇÃO pode, um dia, reverter a ingrata situação moral, social e econômica em que nos encontramos. EDUCAÇÃO RELEVANTE para o futuro e comprometida com resultados.

Programação é uma das habilidades do século 21 e deveria ser tão importante quanto ler ou escrever. Em um mundo repleto de tecnologia, quem não aprender a programar será programado.
Mitchel Resnick, diretor do grupo Lifelong Kindergarten, do MIT Media Lab

A decisão foi anunciada esta semana pelo governo federal da Austrália, que a partir de agora classifica a geografia e história como matérias facultativas no ensino fundamental e médio, em favor de aulas de programação em computadores. Ou seja, as crianças australianas vão começar a aprender a falar com máquinas com 5 anos de idade, e com 7, já devem estar aptas a começar a comandá-las, de fato. É o mesmo raciocínio do aprendizado de uma segunda língua, só que ao invés de poder conversar com mais pessoas, vão poder conversar com… coisas.

A ousada decisão está alinhada com estratégias parecidas que vêm sendo adotadas por diversos países que estão introduzido a programação de computadores no currículo escolar com o mesmo status das matérias fundamentais, como matemática e ciências. No caso da Austrália a justificativa é a preocupação crescente com migração de profissionais qualificados para outros países, um fenômeno chamado de “brain drain” (drenagem de cérebros) e a intenção é reverter esse cenário e reter talentos locais para tornar o país mais competitivo no futuro.

Abandonar as tradicionais matérias de geografia e história está gerando uma grande polêmica. Ensinar história é tido como parte fundamental no aprendizado dos erros e acertos da própria humanidade e desenvolvimento da capacidade de julgamento e tomadas de decisão. Já a geografia ninguém sabe muito como defender. Pessoalmente, acho que o mais importante é o princípio desta movimentação e o questionamento geral de tudo que é enfiado na cabeça das crianças. Eu manteria história, mas colocaria outras na mira. E, em cada disciplina, também uma revisão de tópicos.

E você, o que acha? Você acha que essas matérias deveriam mesmo ser banidas das escolas? Deveríamos reavaliar as matérias que são lecionadas nas escolas e substituí-las por outras mais modernas e relevantes para o futuro das novas gerações?

Se você tem uma criança e uma internet por perto, NÃO ESPERE a escola se atualizar em relação a esse asunto. Existem iniciativas gratuitas como a Code Amademy, a Hour of Code, a Code School e o LearnCafe, com aulas virtuais que cobrem de HTML à Git.

Modernizar escolas não é só dar iPad e computador para as crianças. É deixar eles conversarem.